jueves, 22 de septiembre de 2022

Reto 2. Carmen de Andrés Conde, primera mujer titulada como Ingeniera de Caminos, Canales y Puertos

 

En el reto del módulo 2 quiero presentaros a Carmen de Andrés Conde, la primera mujer titulada como Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos, algo que tiene que ver directamente con mi profesión dentro del Ministerio de Transportes, Movilidad y Agenda Urbana.


Carmen de Andrés Conde nació en Madrid en 1951, en plena dictadura franquista donde se dio un paso atrás en los derechos femeninos alcanzados durante la Segunda República. Los estudios superiores, para aquellas que podían, no eran más que un simple papel pues el objetivo de la mujer era su conversión en la perfecta casada y reina del hogar.

Se matriculó en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad Politécnica de Madrid en el curso 1968/69, pese a no ser la única mujer que en ese curso entró a formar parte del alumnado de la escuela, sí se convirtió, cuatro años después, en la primera mujer titulada Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos, en solo cuatro años y quedando la décimo quinta de su promoción. Su logro tuvo resonancia incluso en ese momento, llegando a aparecer en la prensa.

Cuenta con un perfil muy completo en el ámbito académico como directora del Executive MBA International en empresas del Sector de las Infraestructuras de la Escuela de Organización Industrial (EOI), profesora del Máster de Gestión de Empresas del Sector de Infraestructuras del Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos.

En el ámbito profesional, además de ser también la primera que ingresó por oposición en el Cuerpo de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, ha sido jefa adjunta del Departamento de Obra Civil de Uralita, directora general de Gestión del Grupo Typsa, subirectora de Planificación y Normativa de la Dirección General de Medio Ambiente del Ministerio de Obras Públicas y directora general de Política Tecnológica del Ministerio de Industria y Energía, y presidenta de Tecnología y Gestión de la Innovación, S.A., empresa de la Sociedad Estatal de Participaciones Industriales (SEPI). Actualmente es presidenta de la empresa Creatividad y Tecnología S.A, que fundó hace 16 años, y consejera independiente del Grupo OHL.

Este último nombramiento supuso el anticipado cumplimiento de la recomendación 14 del Código de Buen Gobierno, que fija su objetivo en un 30% de presencia de mujeres en los consejos de administración para el año 2020.

En el año 2009, el Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos la distinguió otorgándole la Medalla de Honor y, en 2021, fu la primera mujer en recibir el Premio Nacional de Ingeniería Civil.

¿Por qué es importante su papel? Porque fue la primera mujer en graduarse en una carrera y ejercer una profesión que, hoy en día, sigue estando muy masculinizada lo que implica también que sean pocas las mujeres que alcanzan puestos directivos en este ámbito.

Igualmente, debería servir como ejemplo para nuestras niñas y adolescentes, para que vean que las carreras STEM también son una opción viable para nosotras y conseguir así aumentar el porcentaje de mujeres que se matriculan en las universidades españolas para cursar dichas carreras.

Las fuentes de consulta que he utilizado han sido las siguientes:

Carmen de Andrés Conde - Wikipedia, la enciclopedia libre

Carmen de Andrés Conde – Fundación Agustín de Betancourt (fundacionabetancourt.org)

Carmen de Andrés Conde, Premio Nacional de Ingeniería Civil 2021 (fundacionlaboral.org)

martes, 20 de septiembre de 2022

RETO 1. Reflexión sobre la mujer y el deporte profesional


Mi reflexión en el módulo 1 tratará sobre la mujer y el deporte tomando como base el artículo de opinión de Susanna Soler Prat publicado el 05 de marzo del 2021:

Mujeres y deporte: la eterna carrera | Artículo de Susanna Soler (elperiodico.com)

En el artículo, la autora comienza destacando la alta participación femenina en los Juegos Olímpicos de Tokio que casi alcanzará el 50%, para lo que ha sido necesario que transcurran 100 años desde que se organizó la primera competición femenina en 1921.

Ahora bien, a partir de aquí comienza a plantear una serie de cuestiones que nos hacen reflexionar sobre si realmente se está alcanzando dicha igualdad.

Según los datos facilitados por el Instituto de la Mujer, en el año 2021, el porcentaje de mujeres deportistas de alto nivel (DAN) era del 38,44% algo que contrasta con los mayores porcentajes, casi rozando la paridad con los hombres, de niñas y adolescentes que participan en campeonatos de España a nivel escolar y universitario.

AÑO

Mujeres

Varones

Total

% Mujeres

% Varones

2021

2.112

3.382

5.494

38,44%

61,56%

2020

2.079

3.404

5.483

37,92%

62,08%

2019

2.001

3.336

5.337

37,49%

62,51%

2018

1.848

3.114

4.962

37,24%

62,76%

2017

1.698

2.962

4.660

36,44%

63,56%

2016

1.614

2.939

4.553

35,45%

64,55%

2015

1.348

2.545

3.893

34,63%

65,37%

2014

1.357

2.629

3.986

34,04%

65,96%

2013

1.586

3.110

4.696

33,77%

66,23%

2012

1.427

2.830

4.257

33,52%

66,48%

2011

1.234

2.501

3.735

33,04%

66,96%

Deportistas de Alto Nivel (DAN). Datos estadísticos del Instituto de la Mujer


AÑO

Mujeres

Varones

Total

% Mujeres

% Varones

2021

3.376

3.546

6.922

48,77%

51,23%

2020

1.277

1.447

2.724

46,88%

53,12%

2019

3.644

3.772

7.416

49,14%

50,86%

2018

3.432

3.543

6.975

49,20%

50,80%

2017

3.439

3.481

6.920

49,70%

50,30%

2016

3.207

3.192

6.399

50,12%

49,88%

2015

3.075

3.146

6.221

49,43%

50,57%

2014

3.160

3.313

6.473

48,82%

51,18%

2013

2.423

2.449

4.872

49,73%

50,27%

2012

3.619

3.623

7.242

49,97%

50,03%

2011

3.635

3.672

7.307

49,75%

50,25%

Deportistas participantes en campeonatos de España en edad escolar. Datos estadísticos del Instituto de la Mujer

AÑO

Mujeres

Varones

Total

% Mujeres

% Varones

2021

780

862

1.642

47,50%

52,50%

2020

0

0

0

0,00%

0,00%

2019

1.957

2.379

4.336

45,13%

54,87%

2018

1.681

2.172

3.853

43,63%

56,37%

2017

1.551

1.990

3.541

43,80%

56,20%

2016

1.455

1.932

3.387

42,96%

57,04%

2015

1.330

1.722

3.052

43,58%

56,42%

2014

1.312

1.701

3.013

43,54%

56,46%

2013

1.190

1.479

2.669

44,59%

55,41%

2012

1.742

2.125

3.867

45,05%

54,95%

2011

2.259

2.910

5.169

43,70%

56,30%

Deportistas participantes en campeonatos de España universitarios. Datos estadísticos del Instituto de la Mujer

¿Por qué ese descenso? Será la falta de motivación posterior en el ámbito familiar, el peso de las “obligaciones” que tendremos que asumir con la maternidad y que parece que no podemos compartir con el sexo opuesto o la falta de recursos para que esas niñas y adolescentes pueden llegar a desarrollar sus capacidades.

El deporte femenino no tiene el mismo reconocimiento social, y mucho menos económico, que el masculino. Cuantos partidos de cualquier deporte femenino vemos en la televisión en comparación con los masculinos.

Un ejemplo claro, mi hija que juega al fútbol siempre dice que ella de mayor será como Cristiano Ronaldo pero nunca ha dicho quiero ser como Alexia Putellas, última galardonada con el balón de oro. ¿Por qué? Muy sencillo, porque no lo ha visto repetido una y otra vez en los programas de televisión.

La estrategia radica en conseguir una mayor financiación del deporte femenino, un mayor número de clubes deportivos donde nuestras mujeres y futuras campeonas puedan desarrollarse como deportistas y alcanzar sus metas y que no solo las ligas masculinas, como ocurre en el fútbol, tengan patrocinadores dando la sensación de que con ellos no va esto del deporte femenino.

martes, 13 de septiembre de 2022

RETO MODULO 0

 

Mi nombre es María Teresa Solís Vegas y soy Ingeniera Técnica de Obras Públicas. Hace dos años comencé como personal funcionario en el Laboratorio Central de Estructuras y Materiales del CEDEX, dedicándome al estudio y seguimiento de la impermeabilización de balsas.
         
Anteriormente, he trabajado durante 15 años en empresas privadas de construcción.

Las expectativas que persigo con el curso es ampliar mis conocimientos en el marco normativo sobre el tema de la igualdad así como poder compartir mis experiencias y conocer las de otras personas en relación con este tema en el que se está avanzando pero todavía queda mucho por conseguir.


Para terminar este post, dejo una frase de una de mis escritoras preferidas:

"El Secreto para seguir adelante es empezar".- Agatha Christie.











RETO 4. “Diseño colaborativo de servicios públicos”

El proyecto propuesto no está relacionado con mi ámbito profesional sino con el lugar donde resido. Se trata del servicio de cita previa del...